Blanco-Solórzano, C. M. . (2022). Estudio de las estrategias que emplean los docentes para la enseñanza de la multiplicación en los estudiantes de educación primaria. Prohominum, 1(4), 9–17. Recuperado a partir de https://acvenisproh.com/revistas/index.php/prohominum/article/view/51 (Original work published 28 de febrero de 2020)