ACVENISPROH - Congreso

LA TESIS: DEL INFIERNO A LA ACADEMIA

Propósito

Presentar a consideración una reflexión sobre didáctica y circunstancias que interactúan en el universo del tutor y tutorado, en el marco de la construcción del conocimiento científico.

Objetivos específicos

– Caracterizar a los factores participantes del proceso de construcción del conocimiento en el ámbito de educación superior.
– Develar situaciones vivenciales que surgen en el universo: tutor-tutorado, desde la perspectiva del estudiante, receptor significativo de los objetivos educativos.
– Analizar las perspectivas y escenarios que fortalezcan la didáctica educativa en la apropiación de competencias investigativas en el participante de los procesos de construcción del conocimiento científico en Educación Superior.

¿A quién va dirigido?

Estudiantes, Profesionales, Docentes e Investigadores de las diversas disciplinas del saber.

Perfil del Conferencista

Franklin Gerardo de G. Salas Aular

Datos académicos:
Técnico Superior en mercadotecnia. Mención Publicidad y Comercialización (ISUM, Venezuela)
Profesor en Educación Rural (UPEL-IPREM, Venezuela)
Lic. en Comunicación Social. Mención Desarrollo Comunal. (UNICA, Venezuela)
Especialización Materiales Educativos Impresos. (UPEL-IPREM, Venezuela)
Doctorando en Ciencias de la Educación. (UPEL-IPREM, Venezuela)

Experiencia:
Coordinador Relaciones Internacionales CIESAC-IPREM-UPEL (Venezuela)
Presidente ACVENISPROH Venezuela
Personal Académico de Pre y Postgrado IPREM-UPEL, UBA, UNITEC, IUTAR, ISUM, IUTAJS. (Venezuela)
Especialista en Información. IPREM-UPEL (Venezuela)
Coordinador General RedGia Internacional, Capítulo Ecuador
Investigador PEII Conv. 2015 (Venezuela)
Investigador Registrado Senescyt (Ecuador)
Articulista y Conferencista Internacional: Orcid: https://orcid.org/0000-0001-6071-6455

Áreas de Competencia: Investigación Educativa, Metodología, Publicaciones editoriales científicas, Materiales educativos, Comunicación, Investigación de mercados, Marketíng

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