Tecnología y Comunicación en Educación: Fundamentos para su discusión

Resumen

Sin duda, la virtualidad llegó al mundo educativo con más fuerza que nunca; y lo hizo ¡para quedarse! Por ello, la realización de esta publicación titulada: Tecnología y comunicación en educación: Fundamentos para su discusión; resulta en un documento muy pertinente porque incita al debate permanente, en el ámbito educativo, sobre las implicaciones al incorporar las Tecnologías de Información y Comunicación en el hecho didáctico potenciadas, fundamentalmente, por el confinamiento en virtud de la declaración de pandemia que, a pesar de le nueva normalidad, está aún vigente. 

Desde esta perspectiva, se presenta la Dra. Dinora Alexandra Carpio Vera; ofreciendo una visión sobre las Apps, como sistema de gestión académico-administrativo en la educación superior. Y es que el Docente del siglo XXI, no solo se destaca por el hecho mismo de la docencia, sino también en el ejercicio gerencial; dado el perfil organizacional que poseen las instituciones educativas y la necesaria optimización de sus procesos, que forman parte de las condiciones para el fortalecimiento del egresado.  

Por supuesto, el hecho didáctico; promovido por la propia la naturaleza del ejercicio de la docencia; se ve influenciado por las plataformas digitales, como recurso académico-comunicacional en la educación superior; de lo cual, nos diserta la Dra. Glenda Cecibel Intriago Alcívar. En este sentido, el trabajo es significativo; producto de la dinámica cambiante y permanente de las plataformas no solo educativas, sino además de una gran diversidad de opciones, sobre todo recreativas, a las cuales el sector educativo se enfrenta, para moldear el desarrollo integral del ciudadano. 

Como ya se mencionó, la situación pandémica que, aun, afecta a la globalidad; es analizada por el Dr. Augusto Franklin Mendiburu Rojas; desde la perspectiva de su incidencia en el contexto educativo, mediante su disertación sobre: Educación superior, virtualización en el marco de la pandemia covid-19.

 Finalmente, la Máster Johanna Ivette Arellano Romero, nos realiza una serie de reflexiones en su apartado titulado: educación superior y las tecnologías de la información y comunicación; sobre la importancia del estudio de este fenómeno y que permite inferir grandes desafíos para los docentes y gerentes educativos en su incorporación al hecho educativo y que permita apuntar a la calidad y excelencia educativa.

 Estos aportes, sin lugar a duda, ponen de manifiesto el compromiso de los educadores; en pos del fortalecimiento de la educación y su contribución al desarrollo global.