Gestión y tecnologías de la información en una entidad educativa peruana

Resumen

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión administrativa y el uso de las TIC en una entidad educativa durante el año 2021. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población y muestra estuvieron conformadas por 70 trabajadores, entre personal docente y administrativo, por lo que se trabajó con la totalidad de la población. La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos fueron dos cuestionarios con escala Likert, validados mediante juicio de expertos. La confiabilidad de los instrumentos alcanzó un alfa de Cronbach de 0.939 para la variable gestión administrativa y de 0.884 para la variable uso de las TIC. Los resultados evidenciaron una correlación positiva moderada entre la gestión administrativa y el uso de las TIC, con un rho de Spearman igual a 0.501 y un valor de p menor a 0.001. Asimismo, se identificaron correlaciones positivas moderadas entre la planeación y el uso de las TIC, con un rho igual a 0.504; la organización y el uso de las TIC, con un rho igual a 0.432; y la dirección y el uso de las TIC, con un rho igual a 0.514. También se observó una correlación positiva baja entre el control y el uso de las TIC, con un rho igual a 0.389. Se concluye que existe una relación significativa entre la gestión administrativa y el uso de las TIC en la entidad estudiada. Estos hallazgos permiten afirmar que el fortalecimiento de la gestión institucional se asocia con una mayor integración de herramientas tecnológicas en los procesos administrativos y educativos.