Motivación e interés por la tecnología: El papel de la robótica en educación

Ana María Calabrés Veroes

doi:10.47606/ACVEN/PH0336

Autores/as

Ana María Calabrés Veroes Libertador Experimental Pedagogical University https://orcid.org/0000-0002-6504-7681

DOI:

https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0336

Palabras clave:

Motivación, tecnología, robótica educativa

Resumen

El documento explora el impacto de la robótica educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando su papel como herramienta esencial para el desarrollo de competencias en los estudiantes. El objetivo del estudio es analizar cómo la robótica puede transformar la educación, fomentando un aprendizaje activo y constructivista. La metodología se basa en la revisión de literatura y el análisis de experiencias educativas en las que se ha implementado la robótica, evidenciando sus beneficios en la motivación, el interés por la tecnología y el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales. En conclusión, el estudio resalta que la robótica educativa no solo mejora la comprensión de conceptos complejos, sino que también promueve un entorno de aprendizaje inclusivo y colaborativo, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos del futuro tecnológico. Se identifican, sin embargo, desafíos como la necesidad de formación continua para los docentes y la disponibilidad de recursos adecuados, sugiriendo que estos hallazgos pueden servir como base para futuras investigaciones en el ámbito educativo

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