Mejora tecnológica de la enseñanza en prótesis estomatológica: habilidades y objetivos de desarrollo sostenible

Magela Roche     Cruz; Arialys Hernández    Nariño; Yasniel    Sánchez Suárez; Esteban     Rodríguez Torres

doi:10.47606/ACVEN/PH0489

Autores/as

Magela Roche Cruz Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Cuba https://orcid.org/0000-0003-4836-5888
Arialys Hernández Nariño Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Cuba. https://orcid.org/0000-0002-0180-4866
Yasniel Sánchez Suárez Universidad de Matanzas, Matanzas. Cuba https://orcid.org/0000-0003-1095-1865
Esteban Rodríguez Torres Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Ciego de Ávila. Cuba https://orcid.org/0000-0002-3571-6899

DOI:

https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0489

Palabras clave:

Enseñanza superior, materiales de enseñanza, desarrollo de habilidades, tecnología educativa, desarrollo sostenible

Resumen

El proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos de escasez y alto costo de materiales exige herramientas innovadoras que aseguren su continuidad. Este estudio se propone valorar las implicaciones de la mejora tecnológica de un medio de enseñanza para prótesis estomatológica en la adquisición de habilidades y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El estudio es cuasiexperimental con enfoque mixto, realizado entre enero de 2023 y enero de 2024 con 40 estudiantes (grupo control n=20, experimental n=20) y 5 profesores. Se diagnosticaron debilidades, se diseñó e implementó la mejora, y se evaluó su efecto mediante pruebas t de Student, U de Mann-Whitney, d de Cohen, r y análisis de contenido para los ODS. El grupo experimental mostró diferencias estadísticamente significativas en evaluaciones académicas, en percepciones de habilidades prácticas y satisfacción. El análisis de contenido evidenció contribuciones directas a los ODS 3, 4, 9 y 12. La mejora tecnológica resultó efectiva en el contexto específico estudiado y constituye un punto de partida para generalizar los hallazgos en investigaciones adicionales que exploren la escalabilidad de esta innovación en contextos con limitaciones similares.

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