Estrategia metodológica para la continuidad de estudios de bachilleres de zona rural hacia una carrera universitaria de la Unidad Educativa DR. Alfredo Noboa

Katheri Carrión León; Paulina Mesa Villa Vicencio

doi:10.47606/ACVEN/PH0275

Autores/as

Katheri Carrión León Universidad Bolivariana del Ecuador https://orcid.org/0009-0003-1698-6505
Paulina Mesa Villa Vicencio Universidad Bolivariana del Ecuador https://orcid.org/0000-0001-6696-4900

DOI:

https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0275

Palabras clave:

Estrategia metodológica, zona rural, factores socio educativos, continuidad de estudios

Resumen

La investigación tuvo como objetivo proponer una estrategia metodológica para mejorar el proceso de continuidad de estudios hacia carreras universitarias en los bachilleres de zonas rurales. La metodología utilizada se basó en un enfoque descriptivo y explicativo, mediante la aplicación de encuestas y entrevistas a 62 estudiantes, 10 docentes y 8 padres de familia. Los resultados obtenidos indicaron que la utilización de una estrategia metodológica durante la orientación vocacional es de vital importancia, si se parte de la idea de que la dirección del proceso pedagógico es un camino fundamental para el desarrollo de los intereses de los estudiantes de conjunto con la familia y para el proceso de decisiones que asegura la continuidad de estudios. La propuesta fue evaluada por expertos de manera positiva en términos de relevancia, viabilidad y factibilidad. Como producto del trabajo de investigación se aportó una estrategia metodológica considerando a la comunidad educativa e identificó factores socio educativos a tener en cuenta para desarrollar el interés por la continuidad de estudios hacia carreras universitarias en estudiantes de la zona rural.

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