Educational management for the optimization of the organizational climate at the yaracal early childhood education center
DOI:
https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0432Keywords:
organizational climate, early childhood education, management strategies, management.Abstract
This research addressed how educational management could optimize the organizational climate at the Early Childhood Education Center, strengthening institutional management. Its general objective was to propose managerial strategies that would optimize the organizational climate at the Yaracal Early Childhood Education Center in the Cacique Manaure municipality, Falcón state. Methodologically, it was framed within the positivist paradigm, with a quantitative approach, under the Feasible Project modality, with a non-experimental design, supported by field research. For data collection, the survey technique and the questionnaire were applied as an instrument, aimed at a finite population of nineteen (19) teachers from the Yaracal Early Childhood Education Center. Validation was performed through the judgment of three experts, and reliability was determined using Cronbach's alpha coefficient, which yielded a value of 0.84, demonstrating the instrument's highly reliable nature. Results were analyzed using descriptive statistics. The study was based on the theoretical contributions of Alizo et al. (2007) on managerial strategies, Chiavenato (2004) on organizational climate, and Krygier (1988) on strategies. Among the most relevant results, the statistical analysis reflected significant deficiencies in the application of managerial strategies and in the consolidation of a favorable organizational climate. It was concluded that it was essential to implement a proposal that responded to the problems identified, namely, the creation of a Managerial Strategies Manual for optimizing the organizational climate at the Yaracal Early Childhood Education Center in the Cacique Manaure municipality, Falcón state.
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