ROL DEL INVESTIGADOR EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Role of the researcher in the context of inclusive education

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0027

Palabras clave:

educación inclusiva, necesidades educativas especiales, rol del investigador

Resumen

En los recientes avances y logros, los investigadores a través de sus trabajos, han jugado un papel distinguido, combatiendo la exclusión, denunciado y superando barreras, promoviendo políticas, reformas y apoyos que impulsen en los institutos escolares transformaciones precisas para responder a la diversidad de sus estudiantes. Por esta razón el estudio desarrollado se planteó analizar el rol que ejerce el investigador en el contexto de la educación inclusiva en estudiantes con necesidades educativas especiales. En este sentido, la presente investigación se apoyó en un diseño no experimental, tipo documental y de carácter. En tal contexto metodológico fueron indagados documentos bibliográficos, algunos antecedentes y trabajos previos relacionados al tema. Se concluyó que las propuestas desarrolladas por el docente en el rol de investigador para mejorar los procesos inherentes a la educación inclusiva deben plantearse cada vez con mayor fuerza cambiar la escuela hacia escuelas inclusivas (imprescindible si queremos lograr una educación para todos) no pueden quedar al margen sus protagonistas: el estudiante (toda su diversidad).

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Publicado

2020-03-04 — Actualizado el 2022-03-02

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Cómo citar

Bell Rodríguez, R. F., Caballero León, S. M., De la Llana Pérez, E., & Portilla Castell, Y. (2022). ROL DEL INVESTIGADOR EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: Role of the researcher in the context of inclusive education. Prohominum, 2(1 EXTRAORDINARIO), 11–22. https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0027 (Original work published 4 de marzo de 2020)

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