Actitud de los universitarios hacia la investigación científica: un estudio transversal
DOI:
https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0610Palabras clave:
Actitud;, educación superior, estudiante universitario, investigación.Resumen
Fortalecer las actitudes positivas hacia la investigación en estudiantes universitarios de pregrado constituye un factor explicativo para desarrollar competencias y habilidades investigativas. El objetivo del presente estudio fue describir el nivel de actitud hacia la investigación científica y comparar su distribución según sexo y programa académico en estudiantes de una universidad privada del norte del Perú. La metodología se desarrolló desde el enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, descriptivo, con corte transversal. Los participantes fueron 235 estudiantes pertenecientes a doce programas de estudios de una universidad, quienes respondieron la escala de actitud hacia la investigación, valido y confiable. Los resultados evidenciaron que los estudiantes muestran una actitud positiva alta y actitud negativa moderada; también se presentan una ambivalencia declarativa. Además, los resultados indican que el nivel de actitud hacia la investigación difiere significativamente según el sexo. Los hallazgos evidencian diferencias en los patrones actitudinales y sugieren la necesidad de fortalecer las estrategias institucionales de formación investigativa.
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