Guía didáctica en idioma jivi, orientada a la promoción de salud en el ámbito intercultural bilingüe

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0145

Palabras clave:

educación intercultural bilingüe, promoción de salud, idioma Jiv, guía didáctica

Resumen

El objetivo de este artículo fue proponer una Guía Didáctica en Idioma Jivi orientada a la promoción de salud en el ámbito de la educación Intercultural Bilingüe. La investigación está enmarcada en el paradigma positivista, bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, la modalidad asumida fue un proyecto especial apoyado en una investigación de campo, de nivel descriptivo. La población estuvo constituida por 15 promotores de salud de un centro asistencial, no se empleó muestra, sino el total de la población por ser de carácter censal. Para la recolección de datos se usó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los datos resultantes de las variables fueron analizadosmediante la estadística descriptiva. Los resultados evidencian la necesidad del ejercicio de la promoción de salud para los usuarios provenientes de pueblos originarios de los centros de salud, así como de material para la consulta de los docentes que se desenvuelven en el contexto objeto de estudio, con el propósito del fortalecimiento de las competencias en el área de promoción de salud comunitaria a esa población tan vulnerable como son los provenientes de los pueblos originarios, en este caso el pueblo Jivi.

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Publicado

2022-09-30

Cómo citar

Mejías Blanco, G. J. . (2022). Guía didáctica en idioma jivi, orientada a la promoción de salud en el ámbito intercultural bilingüe. Prohominum, 4(3), 240–265. https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0145

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